Die Besonderheit unseres Unterrichts ist, dass das Kind in seiner Muttersprache lernt und nur in die Sprachabteilung seiner Muttersprache oder dominanten Sprache aufgenommen wird. Unser Kindergarten/Grundschule bietet acht Sprachabteilungen an.
Beide Stufen haben eine gemeinsame stellvertretende Schulleitung.
Unser Kindergarten verfügt über ein spezifisches Gebäude, das für 400 Schüler vorgesehen ist, und nimmt Kinder ab einem Alter von 4 Jahren auf (zum Schuljahresbeginn im September des Kalenderjahres, in dem das Kind das Alter von vier Jahren erreicht). Die Vorschule besteht aus zwei Stufen, die immer in einer Klasse zusammengefasst sind.
Unsere Grundschule ist in einem anderen Gebäude untergebracht, das für 1050 Schüler vorgesehen ist, und unterrichtet Schüler ab einem Alter von 6 Jahren (zum Schuljahresbeginn im September des Kalenderjahres, in dem das Kind sechs Jahre alt wird). Die Schüler verbringen fünf Jahre in unserer Grundschule (von P1 bis P5) in acht Sprachabteilungen.
Das Programm ,,Frühe Bildung‘‘ hat folgende Ziele:
Das Programm „Frühe Bildung“ ist ein grundlegender Bestandteil der Bildung und der lebenslangen Weiterbildung. Seine zentrale Rolle besteht darin, die Entwicklung der Kinder zu begleiten, damit sie verantwortungsbewusste und ethisch denkende Akteure in der Gesellschaft werden. Das Lernen in den frühen Jahren zielt darauf ab, das Kind in seiner physischen, physiologischen, sozialen, kognitiven und emotionalen Entwicklung zu unterstützen und Schwierigkeiten vorzubeugen, indem es die besten Lernbedingungen erhält.
Der Unterricht und das Lernen in den frühen Jahren sind ganzheitlich, und die verschiedenen Disziplinen sind nicht voneinander zu trennen. In diesem Dokument, wie auch in der täglichen Praxis, stehen handlungsorientierte Ansätze, Experimentieren und Erfahrungen im Mittelpunkt.
Das Selbstwertgefühl ist ein gesunder und kraftvoller Antrieb für das Kind. Es wird durch positive Lernerfahrungen und die Vielfalt der Interaktionen mit anderen Menschen gefördert. Die experimentelle Welt des Kindes sollte durch Aktivitäten, die neue Interessensgebiete erkunden, bereichert und unterstützt werden.
In der Grundschule liegt der Schwerpunkt auf der Muttersprache, Mathematik und der ersten Fremdsprache, ohne dabei die künstlerische, musikalische und sportliche Bildung sowie die Entdeckung der Welt, Religion oder weltliche Ethik und die „Europäischen Stunden“ zu vernachlässigen, in denen Kinder verschiedener Nationalitäten zusammenkommen, um an vielfältigen Aktivitäten teilzunehmen.
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Harmonisierter Stundenplan an der Grundschule
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Die Europäische Schule Luxemburg II ist ein beeindruckender Bildungsstandort mit umfassenden Einrichtungen für einen modernen Unterricht in allen drei Bildungszyklen: Kindergarten, Grundschule und Sekundarschule
Die Kindergarten- und Grundschule verfügt über eine Vielzahl von Mitteln, die dem Lernen der Kinder im Alter von 4 bis 11 Jahren zugewiesen sind:
Unser Schulgelände hat die Besonderheit, die Schülerinnen und Schüler während ihrer gesamten Schulzeit zu betreuen: von der Krippe bis zum Abitur. Unsere Schule legt großen Wert auf die schrittweise Begleitung aller Kinder der Europäischen Schule Luxemburg II. Daher schaffen wir Übergangszeiten, damit jedes Kind in seinem eigenen Rhythmus den nächsten Lebensabschnitt, der auf ihn wartet, entdecken kann.
Die Kinder in der Krippe und in dem Hort stehen unter der Verantwortung der europäischen Institutionen (Europäisches Parlament für die Krippe, Europäische Kommission für den Hort). Der Zugang zu diesen Einrichtungen unterliegt spezifischen Regelungen, die unabhängig von der Europäischen Schule Luxemburg II sind.
Von der Hortbetreuung zum Kindergarten
Um den Kleinen im Hort den Übergang in den den Kindergarten zu erleichtern, werden die zukünftigen Vorschulkinder im Juni eines Schuljahres einige Zeit im Kindergarten verbringen, um die Lehrkräfte kennenzulernen und sich mit dem Gebäude und den Klassen vertraut zu machen.
Vom Kindergarten zur Grundschule
Um den Übergang in die Grundschule zu erleichtern, planen die Lehrkräfte der Vorschule und die Kollegen aus der Grundschule verschiedene Treffen im Laufe des dritten Trimesters des Schuljahres: