Europäisches Abitur

Die Schüler müssen stets eine Kombination aus Sprachkursen, sozial- und naturwissenschaftlichen Fächern belegen, die in mehr als einer Sprache angeboten werden.

Der gemeinsame Lehrplan umfasst die folgenden Pflichtfächer, von denen einige auf unterschiedlichen Komplexitätsniveaus studiert werden können:

• Mindestens zwei Sprachkurse (die dominierende Sprache und eine andere)
• Mathematik, entweder 3 Stunden/Woche oder 5 Stunden/Woche
• Ein naturwissenschaftliches Fach, entweder Biologie 2 Stunden/Woche oder ein anderes naturwissenschaftliches Fach, das mit 4 Stunden/Woche unterrichtet wird: Biologie, Chemie oder Physik
• Geschichte und Geographie, entweder 2 Stunden/Woche oder 4 Stunden/Woche, die in einer anderen Sprache als der dominierenden Sprache unterrichtet werden, auf Französisch, Englisch oder Deutsch
• Philosophie, entweder der Kurs mit 2 Stunden/Woche oder der Kurs mit 4 Stunden/Woche
• Sport
• Konfessionslose Ethik oder Religion

Neben dem Pflichtunterricht können die Schüler aus einer Vielzahl von Wahlfächern und Ergänzungsfächern wählen, um ihren Lehrplan zu vervollständigen. Ziel ist es, mindestens 31 Unterrichtsstunden pro Woche und maximal 35 Stunden zu erreichen.

Prinzipien der Bewertung im Europäischen Abiturs

Die Bewertung im Rahmen des europäischen Abiturs basiert auf bestimmten Kriterien. Die Ergebnisse der Schülerinnen und Schüler werden in Bezug auf das Niveau der erworbenen Kompetenzen und das Erreichen der Lernziele, die in einem bestimmten Programm festgelegt sind, bewertet. Die Prüfer geben auch sehr klare Richtlinien für die Bewertung und Benotung der Prüfungen, sowohl für mündliche als auch schriftliche Prüfungen, in Form von Kriterien vor.

Die Bewertung des Europäischen Abiturs ist sowohl formativ als auch summativ.

Die formative Bewertung konzentriert sich auf den Lernprozess. Sie spiegelt sich in der sogenannten „Note A“ wider. Die Note A repräsentiert die tägliche Arbeit der Schüler in einem Fach, also verschiedene Aufgaben und Aspekte wie:

• Die Konzentration und die Aufmerksamkeit im Unterricht
• Die aktive Teilnahme und die Qualität der Beiträge im Unterricht
• Die Regelmäßigkeit und Kohärenz der in der Klasse und zu Hause geleisteten Arbeit
• Die positive Einstellung zum Fach
• Anzeichen von Initiative, Unabhängigkeit und Autonomie
• Kurze schriftliche Zwischenprüfungen oder mündliche Abfragen
• Die festgestellten Fortschritte
• usw...

Die summative Bewertung bezieht sich auf die Leistung eines Schülers am Ende eines bestimmten Unterrichtszeitraums. Sie äußert sich in dem, was als „Note B“ bezeichnet wird, die während der Prüfungen des Pre-Abiturs im Trimester oder Semester erzielt wird. Diese Prüfungen dienen dazu, die im Laufe einer längeren Zeitspanne in bestimmten Fächern erworbenen Kompetenzen der Schüler zu überprüfen. Sie werden unter speziellen materiellen Bedingungen organisiert (Raumaufteilung, Verwendung spezifischer Formate, Aufsicht usw.) und sind zeitlichen Einschränkungen unterworfen.

Am Ende des 7. Jahrgangs erhalten die Schüler eine vorläufige Note, die 50 % der Endnote ausmacht. Die vorläufige Note basiert auf allen formalen und summativen Bewertungen (Prüfungen des Pre-Abiturs), die von den Lehrern im Laufe des 7. Jahrgangs durchgeführt wurden.

Die restlichen 50 % der Endnote ergeben sich aus der Doppelkorrektur der schriftlichen und mündlichen Prüfungen des Europäischen Abiturs durch interne und externe Prüfer. Die fünf schriftlichen Prüfungen machen 35 % dieses Anteils aus, und die drei mündlichen Prüfungen tragen 15 % bei.

Die Gesamtnote für das Bestehen des Europäischen Abiturs beträgt 6 von 10 (also 60 von 100).

Die schriftlichen Prüfungen in L1, L2 und Mathematik sind Pflicht. Eine mündliche Prüfung in L1 und eine mündliche Prüfung, die zwischen L2 und einem in L2 unterrichteten Fach (Geschichte, Geographie oder Wirtschaft) gewählt werden kann, sind ebenfalls obligatorisch. Die Kandidaten müssen somit schriftliche und mündliche Kompetenzen in mindestens zwei Sprachen nachweisen.

Jede Prüfung deckt den gesamten Lehrplan des entsprechenden Fachs ab, der in S7 unterrichtet wird, bewertet jedoch auch die Kompetenzen (Wissen, Fähigkeiten und Kompetenzen), die in den vorangegangenen Jahren, insbesondere in S6, erworben wurden. Sowohl die schriftlichen als auch die mündlichen Prüfungen werden doppelt korrigiert und sowohl von den Lehrern der Absolventen als auch von externen Prüfern benotet. Die Endnote ist der Durchschnitt der von den beiden Prüfern vergebenen Noten. Bei einer Differenz von mehr als zwei Punkten zwischen den vergebenen Noten wird ein dritter externer Prüfer hinzugezogen, der eine gründliche Analyse der vorherigen Korrekturen durchführt und eine endgültige Note vergibt, die zwischen der höheren und der niedrigeren Note der beiden vorherigen Prüfer liegt.

Der Oberste Rat der Europäischen Schulen benennt jedes Jahr die externen Prüfer, die die Anforderungen ihres Herkunftslandes erfüllen müssen, um als Mitglieder eines Prüfungsausschusses auf demselben Niveau ernannt zu werden.

Dieses Diplom bescheinigt den Abschluss der Sekundarstufe an einer Europäischen Schule oder an einer vom Obersten Rat anerkannten Europäischen Schule. Es wird offiziell als Qualifikation für den Zugang zur Hochschulbildung in allen Ländern der Europäischen Union sowie in mehreren anderen Ländern anerkannt.

Inhaber des Europäischen Abiturzeugbisses genießen in ihrem Land die gleichen Rechte und Vorteile wie andere Inhaber eines Sekundarschulabschlusses und können insbesondere, ebenso wie die Staatsangehörigen des Landes mit gleichwertigen Qualifikationen, die Zulassung zu jeder Universität oder Hochschule der Europäischen Union beantragen.

Für weitere Informationen über das Europäische Abitur, zögern Sie nicht die Website des Büros des Generalsekretärs der Europäischen Schulen zu besuchen.